Pirmieji treji gyvenimo metai yra unikalūs. Be įgimtų gebėjimų, vaikai yra visiškai atviri ir
pasitikintys pasauliu, tačiau visiškai priklausomi nuo suaugusiųjų ir nuo to, kaip tenkinami jų poreikiai.
Vaikų iki trejų metų priežiūra reikalauja labai specifinių savybių. Reikia suvokti
kiekvieno vaiko individualius poreikius grupėje. Suaugusieji turi stengtis ugdyti ir puoselėti vaikų
fizinę sveikatą, taip pat jų sielos ir dvasios savybes.

Suprasdami ir pagarbiai tenkindami vaiko poreikius, galime sąmoningai gyventi savo kasdienį gyvenimą. Šis
supratimas turi persmelkti mūsų požiūrį ir veiklą. Suaugusysis turi suvokti, ką reiškia būti
pavyzdžiu, nes vaikai pirmiausia mokosi mėgdžiodami. Svarbu sukurti saugų, šiltą ir
nuolatinį prieraišumą tarp globėjo ir vaiko.

Sąmoningu dienos ritmu vaikas vedamas į gyvenimą, kuris turėtų būti paremtas autentišku darbu.
Taip pat turime atsižvelgti į tai, kad vaikui reikia daug laiko tyrinėti išorinį pasaulį, susitikti su kitais žmonėmis, pačiam ir lavinti visus pojūčius, ypač lytėjimo, gyvybės, judėjimo ir pusiausvyros pojūčius.

Švietimo principai

1. Suaugusiojo požiūris
   Svarbu ugdyti pasitikėjimo, atvirumo ir dėkingumo požiūrį į gyvenimą ir vaiką. Būtina
   suprasti kiekvienos veiklos, kurią atliekame su vaikais ir
   jų akivaizdoje, prasmingumo svarbą, atsižvelgiant į jų amžių, ir ypatingą dėmesį skirti savo gestams,
   judesiams ir kalbai.

2. Vaiko aplinka
   Kad būtų patenkinti vaiko poreikiai, aplinka turi būti rami, paprasta, šilta, sauganti ir maitinanti,
   leidžianti tyrinėti. Žaislai turėtų būti paprasti ir pagaminti iš natūralių medžiagų.

3. Ritmiška kasdienybė
   Ritmiška kasdienybė yra persmelkta supratimo apie vaiko poreikį:
   
   • miego kokybės ir kiekio geroje aplinkoje
   • sveikos mitybos
   • judėjimo
   • patirti gamtą ir bendrauti su ja
   • globos, kupinos šilumos, buvimo ir džiaugsmo.
     Tai leidžia vaikui jaustis saugiam ir užtikrintam ir taip ugdyti sveiką savivertę.

4. Suaugusiųjų susitikimai
   Vaikas mokosi pažinti pasaulį bendraudamas su kitais. Dėl šios priežasties bet koks susitikimas turi būti
   pagarbus, šiltas ir profesionalus – tiek su vaikais, tiek su suaugusiaisiais.

Sveikas vaiko vystymasis geriausiai vystosi bendruomenėje, kurioje vyrauja sveiki socialiniai
santykiai tarp tėvų, mokytojų ir vaikų. Šteinerio Valdorfo pedagogai siekia sukurti tokias
sąmoningas, bendradarbiaujančias bendruomenes, supančias jų globojamus vaikus ir jų veiklą kaip
pasaulinio impulso dalį.

IASWECE, 2025 m. spalis